Öncelikle sınavdan önce yapılması gerekenler konusunda şu önerilerde bulunuluyor:

1.    LYS ‘den 1 gün önce ders çalışmayı bırakın
2.    LYS ‘ye gireceğiniz okulu en geç sınavdan bir gün önce görmeye gidin. Bu sayede hem sınav günü okulu aramak için vakit harcamayacak hem de okulla ilgi kaygınız sona erecek
3.    Sınavdan bir gün önce sağlığınızı bozacak tarzda yiyecek ve soğuk içecekleri tüketmeyin.
4.    LYS ‘den bir gün önce stres atma adına yorucu, sınavı olumsuz etkileyici gezi türü etkinliklerden kaçının.
5.    LYS ‘den bir gün önce bol bol dinlenin, hoşunuza giden şeyleri yapmaya çalışın.
6.    LYS ‘den bir gün önce motivasyonunuzu bozacak ortamlarda ve kişilerden uzaklaşın.
7.    Yine motivasyonunuzu bozacak TV programlarından, internetten, aile ve arkadaş içi konuşmalardan uzaklaşın.
8.    LYS  sabahı, uykunuzu almış biçimde kalkabilmek için erken yatın.

LYS ‘den bir gün önce yapılması gerekenler is a post from: Lys puan hesaplama

Yeni sınav sisteminde ikinci basamağı  oluşturan Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) 19-20-26-27 Haziran 2010 tarihlerinde, 5 oturumda gerçekleştirilecek. Bu büyük sınavın tarihi yaklaştıkça, adayların kaygıları da artıyor. En az öğrenciler kadar veliler de heyecanlı ve endişeli. Rehberlik uzmanları bu dönemde yapılması gereken en doğru şeyin, hava sıcaklığının da iyice arttığı bugünlerde, zamanı en doğru şekilde değerlendirip, diğer yandan da stratejik  çalışma yapmak olduğunu söylüyor.

Uzmanlar bu kritik dönemi en verimli şekilde geçirme konusunda adaylara ve velilere şu önerilerde bulunuyor :  Sınav kaygısının azaltılmasının en etkileyici yöntemi, sizi hedefe ulaştıracak gerekli planlamayı yapıp, uygulamaya  sokmak. Konu eksiği olmayanlar bol bol test çözüp,  konu  tekrarı yapabilir. Ders çalışmayı bırakanlar dikkat ! Dersi ve sosyal hayatınızı dengelemeye çalışın. Yeniden çalışmanıza hız verin. Bu dönemde ailelere de büyük görev düşüyor. LYS ‘ye girecek olan çocuğunuzla kurduğunuz iletişime dikkat edin. Onunla konuşurken, uyarırken yapıcı dil kullanın ki ders çalışma motivasyonu artsın. Kesinlikle başka öğrencilerle kıyaslamayın. Kısacası yavrularınızı rahat bırakın.

LYS ‘ye iki hafta kala bol bol tekrar yapın is a post from: Lys puan hesaplama

LYS  Psikoloji Konuları

1 PSİKOLOJİNİN ALANI
1.a Psikolojiye Giriş, Psikolojinin Konusu
1.b Psikolojide Yaklaşımlar
1.c Psikolojinin Uzmanlık Alanları
1.d Psikolojide Yöntem
2 ORGANİZMA VE ÇEVRESİ
2.a Uyarım
2.b Güdülenme
2.c Duyum – Algı
2.d Algının Özellikleri
3 ÖĞRENME
3.a Öğrenme
3.b Öğrenme Yolları
3.c Öğrenmeyi Etkileyen Faktörler
3.d Bellek ve Düşünme
4 ZEKÂ VE KİŞİLİK
4.a Tanımı, Çeşitleri ve Kişilik Kuramları
5 RUH SAĞLIĞI
5.a Ruh Sağlığı – Engellenme – Çatışma
5.b Savunma Mekanizmaları
6 BİREYİN DAVRANIŞINDA SOSYAL ETKİLER
6.a Sosyal Davranış, Tutum, Gençlik Dönemi ve Kimlik Oluşumu

LYS Sosyoloji Konuları

1 SOSYOLOJİNİN ALANI
1.a Sosyolojiye Giriş – Sosyolojinin Konusu
1.b Sosyolojinin Diğer Bilimlerle İlişkisi
1.c Sosyolojinin Yöntem ve Araştırma Teknikleri
2 SOSYAL YAPI VE İLİŞKİLER
2.a Sosyal Yapı Kavramı, Sosyal İişki, Statü ve Rol
2.b Sosyal Değer, Norm ve Kontrol
2.c Sosyal Grup, Yığın ve Kategori
2.d Sosyal Tabakalaşma – Yatay ve Dikey Hareketlilik
2.e Sosyal Tabakalaşma – Yatay ve Dikey Hareketlilik
3 KÜLTÜR VE TOPLUMSAL KURUMLAR
3.a Kültürün Tanımı, Unsurları ve Özellikleri
3.b Toplumsal Kurumlar – Aile
3.c Ekonomi
3.d Din ve Siyaset
3.e Din ve Siyaset
4 SOSYAL DEĞİŞME VE GELİŞME
4.a Sosyal Değişme
4.b Sosyal gelişme
4.c Sosyal gelişme

LYS Mantık Konuları

1 KLASİK MANTIK
1.a Kavram ve Terim – Terim çeşitleri
1.b Kavramlar Arası İlişkiler
1.c 5 tümel – tanım
1.d Önerme – Önerme Türleri
1.e Önermeler arası ilişkiler
1.f Kıyas
1.g Kıyas
2 SEMBOLİK MANTIK
2.a Önermeler Mantığı – Sembolleştirme – Ana Eklem
2.b Önermeler Mantığında (Tutarlılık, Geçerlilik Denetlemesi)
2.c Önermeler Mantığında ( Eşdeğerlikve Çıkarım Geçerliliği Denetlemesi)
2.d Yüklemler Mantığı
2.e Yüklemler Mantığında geçerlilik tutarlılık denetlemesi
2.f Çok Değerli Mantık (Kiplik, Varlık ve Özdeşlik Mantığı)
2.g Çok Değerli Mantık (Kiplik, Varlık ve Özdeşlik Mantığı)
3 MANTIĞIN UYGULAMALARI
3.a Mantığın Uygulamaları – Mantık Felsefesi

LYS psikoloji, LYS Sosyoloji Ve LYS mantık konuları is a post from: Lys puan hesaplama

Uzmanlar, bu şikayetlerdeki ortak noktanın ders çalışma alışkanlığını kazanmak için öğrencilerin kendilerini uzun süre çalışma odalarında tutmaya çalışmalarından ve ortamı gereği gibi havalandırmamasından kaynaklandığını söylüyor.

Örneğin ders çalışırken başınızın ağrısına, havasız oda neden oluyor. Odadaki oksijenin azalması, havasızlığı beraberinde getiriyor. Gerginlik ve baş ağrısı da çalışma istediğini azaltıp, öğrencinin sıkılmasına neden oluyor. Çözüm ise belli aralıklarda dinlenme süresi ve bu sırada çalışma ortamının havalandırılması.

Uzun süre çalışmayı engelleyen diğer bir faktör de sınava üniversite sınavına hazırlanan adayın ne kadar çalışması gerektiğini bilememesi ve çalışmaya ara vermemesinden yaşanıyor. Konuyu öğrenmek için yapılan çalışmalarda süre 50 dakika ile 1 saat arasında değişiyor. Öğrenilmiş bir konuyu pekiştirmek için soru çözümü yapılıyorsa bu süre 1,5 saate uzatılabilir. Dinlenme süresi ise 15-20 dakika arasında olmalıdır. Öğrenci dinlenme süresini odasının dışında geçirebilir.

Ders çalışırken sıkılıyorsanız is a post from: Lys puan hesaplama

LYS edebiyat konuları

1 Söz Sanatları
1.A Söz Sanatları
2 Nazım – Nesir Bilgileri
2.A Nazım Bilgileri
2.B Nesir Bilgileri
3 Türk Edebiyatı Tarihi (I)
3.A İslamiyet Öncesi Ve Geçiş Dönemi Türk Edebiyatı
3.B Halk Edebiyatı
3.C Divan Edebiyatı
3.D Tanzimat Öncesi karma
4 Türk Edebiyatı Tarihi (Iı)
4.A Tanzimat Edebiyatı
4.B Servet-İ Fünun Edebiyatı
4.C Tanzimat – Servet-İ Fünun – Fecr-İ Âti Edebiyatı
5 Türk Edebiyatı Tarihi (Iıı)
5.A Milli Edebiyat
5.B Cumhuriyet Dönemi Edebiyatı
5.C Tanzimat Sonrası Karma
6 Batı Edebiyatı
6.A Sanat Akımları
6.B Batı Edebiyarı

LYS Tarih Konuları

1 Genel Türk Tarihi
1.a İlk Türk Devletleri
1.b Türk İslam Devletleri
1.c Türkiye (Anadolu) Tarihi
1.d Genel test
2 Osmanlı Tarihi
2.a Beylikten Devlete (1300 – 1453)
2.b Dünya Gücü: Osmanlı Devleti (1453 – 1600)
2.c Arayış Yılları (XVII. yüzyıl)
2.d Diplomasi ve Değişim (XVIII. yüzyıl)
2.e En Uzun Yüzyıl (1800 – 1922)
2.f Genel Test
3 Çağdaş Türk Ve Dünya Tarihi
3.a XX. Yüzyıl Başlarında Dünya
3.b II. Dünya Savaşı
3.c Soğuk Savaş Dönemi
3.ç Yumuşama Dönemi ve Sonrası
3.d Küreselleşen Dünya
3.e Genel Test

LYS edebiyat ve tarih konuları is a post from: Lys puan hesaplama

Peki farkı nasıl atarlar ?

Sevgili öğrenciler, 400 sayfalık bir kitapta ortalama 100 bin kelime olduğunu kabul edersek, yavaş okuyan biri 1 saatte yaklaşık 7 bin kelime okur. Yani kitabı 15-16 saatte bitirebilir. Hızlı okuma tekniklerini bilen ve uygulamaya geçiren kişi ise aynı sürede 2 veya 3 kitap bitirirebilir. Üstelik yavaş okuyandan daha çok şeyi anlar. Üniversite sınavlarına hazırlanan bir öğrenci normal şartlarda belli sayıdaki soruyu belli bir sürede yetiştirmekte zorlandığı halde anlayarak hızlı okuduğunda 45-60 dakikada bütün soruları bitirebilir.

Anlayarak hızlı okuma tekniklerini öğrenen biri hızlı okuyarak zihinsel gezintileri asgariye indirir,  konsantrasyonu artar ve bilgi kaydı daha berrak olur.

Hızlı okumayı engelleyen nedenler ise şöyle sıralanabilir :

1. Kelime kelime okumaya çalışmak : Tek bir kelimeyi kaçırdığınızda dahi okuduğunuzu anlamayacağınızı düşünerek kelimelere gereğinden fazla önem veriyorsunuz. Oysa kelimeler için değil cümlelerin oluşturduğu anlam için okumalısınız. Kelime odaklı değil düşünce odaklı okumanız hızlı okumayı kolaylaştırır.
2. Geri dönüşler yapmak : İyi anlayamam endişesiyle geri dönüşler yapılırsa kısa bir metnin okunması dahi fazla zaman alır. Bu tür okuma öğrenciyi sıkar; dikkati dağıtır. Geri dönüşleri engellemek için elinize bir kalem alın ve onun yardımıyla geri dönmeden okuyun. Bu ilk zamanlarda sorun olabilir; ama kısa bir süre içinde geri dönüşlerden kurtulmuş olursunuz. Aynı zamanda okumaya başlamadan önce net bir amaç belirler ve ön okuma yaparsanız geri dönmeyi engellersiniz.
3. İçten seslendirme : Her kelimeyi ağzımızla tekrar okuma işlemine içten seslendirme deniliyor. İlkokulda yüksek sesle yaptığınız okuma yarışlarını hatırlayın. İşte, içten seslendirme ilkokulun ilk yıllarından kalma bir sorun. Bu durum kelimeleri birer sembol olarak görmekten kaynaklanıyor. Yüksek sesle okuyarak hızınızı dakikada 150-200 kelime ile sınırlandırırız. Sesli okuma sırasında kişi gözlerini, dudaklarını, boğazını, dilini, kulaklarını ve zihnini kullanır. Bu şekilde okumak hızı düşürür ve kişiyi sıkar. İçten seslendirmeyi önlemenin yolu kelimeleri seslendirmek yerine onları görmek, algılamaya çalışmaktır.
4. Pasif okuma : Pasif okuma, okuma sırasında beynimizin kitaba odaklanmaması ve farklı konularla meşgul olmasıyla gerçekleşiyor. Beyin faaliyetlerini kontrol etmek çok zor. Beyin kimi zaman hayal kurar, sevdiği şeyleri düşünür. Okuma sırasında zihnimizin başka konulara dağılmasını engellemek için ön okuma yapmalı ve okuma amacımızı belirlememiz gerekir.
5. Gözün İdmansızlığı : Gözümüz, okuma yaparken satır üzerinde düzensiz ve kontrolsüz şekilde duraklama ve sıçrama yapabilir. Bu sıçramalar gözün farklı kasları ile yaşanıyor. Eğitimsiz gözler satır üzerinde yavaş yavaş sıçrar -ki bunu temelinde de göz kaslarının tembelliği yatar. Uzun süre TV izleyen kişilerin gözleri tek noktaya odaklanır. Buna alışan gözler tembelleşir. Eğitimsiz gözün hızlı okumaya alışması için egzersize ihtiyacı var.

Hızlı oku, hızlı anla soruları hızlı çöz is a post from: Lys puan hesaplama

Vektör, sıvıların statiği, kütle- öz kütle, kuvvet, ağırlık merkezi, moment, basit makineler, sıcaklık ve genleşme, elektrik akımı ve optik hareket, enerji, elektrostatik üniversite sınavlarında çıkan fizik konuları. Fizik öğretmenlerine göre öğrenciler branş dersleri içinde en zor olarak fiziki görür. Bu doğru değildir ama bu düşünce başarısızlığın temel nedenidir. Fizik dersini de diğer dersler gibi algılamalı. Bazı basit temel esaslar yerine getirildikten sonra öğrenilmesi kolay ve zevkli derstir.

Fizik, ders dinlendiğinde öğrenildi sanılan bir derstir ancak tekrar edilmezse kısa sürede unutulur. Eğitim uzmanları fiziği zor gibi gösteren olayın da bu olduğuna dikkati çekerek fizik dersini iyi öğrenmek için şu önerilerde bulunuyor :

“Fizik dersini derste anlamak başarmak için gerekliliktir. Derste öğretmenin açıklamalarını ve verdiği örnekleri çok dikkatli takip etmeli, bütün ayrıntılar dikkate alınmalı. Sorular, çözümler, grafikler ve çizimler hatasız deftere geçirilmeli. İşlenecek konuları daha rahat anlamak için derslere hazır gelinmeli. Okuldan sonra da düzenli ve programlı tekrar gerekli. Konuyla ilgili temel kavramlar iyi öğrenilmeli. Anlaşılamayan kavram, tanım ve alt başlıklar, derslerde tutulmuş notlar günlük tekrarlarda gözden geçirilmeli, örnek sorularla öğrenme pekiştirilmeli. Geçmiş senelerde çıkan sorular çözülmeli, yardımcı ders kitapları, ders notları, soru banklarından faydalanmak gerek ir. Fizik dersini öğrenmede öğretmenin de payı büyük. Karışık olan konuları öğretmen biraz daha karışık anlatırsa, öğrenci içinden çıkamaz.”

Fizik dersine böyle çalışın, kazanın is a post from: Lys puan hesaplama

Test çözme tekniğini iyi bilmek istenen sonucun alınmasını büyük oranda sağlıyor. Sınavdan önce çözülen yüzlerce hatta binlerce sorunun oluşturduğu bilgi birikimi adayın sınavda başarılı olmasını sağlıyor. Çünkü çözülen her soru gerçek sınav öncesi adaya tecrübe kazandırıyor.

İşte test çözme teknikleri :

• Bir konuyla ilgili soruları çözmeden önce o konuyu iyi öğrenin. Soru çözerek de öğrenip öğrenmediğinizi kontrol edin.
• LYS ‘ye uygun sorular çözün
• Soruları kendinize zaman tanıyarak çözün. Çünkü gerçek sınav sadece bilginizi değil bilgi kullanma hızınızı da ölçüyor.
• Her sorunun size sınavda sorulabileceğini düşünerek yanıtlamaya çalışın.
• Soruyu çok okuyarak kafanızı karıştırmayın.
• Soruyu çözmenizi sağlayacak soru metninde yer alan önemli kelimelerin altını çizin.
• Her gün belirli miktarda soru çözmeye çalışın. Soru çözmek sizde bir alışkanlık olsun.
• Soru kökünü ve soru paragrafını anlamadan şıkları okumaya başlamayın. Önce size verilenleri ve sizden istenenleri iyi belirleyin. Bu sizin cevabı daha kısa sürede ve daha doğru bir şekilde bulmanızı sağlayacak.
• Bütün şıkları okumadan doğru olduğuna inandığınız şıkkı işaretlemeyin. Çünkü bazı sorular sizden en doğru cevabı bulmanızı ister.
• İki cevap da birbirine benziyorsa, cevap, büyük ihtimalle ikisi de değildir. İki şık birbirinin zıttıysa, bunlardan biri doğrudur.
• Yanlış olduğuna kesin emin olmadıkça, ilk tahminde bulunduğunuz cevabınızı değiştirmeyin.
• Doğru çözdüğünüzden emin olmadığınız soru ve sorular varsa o soruya hemen değil de birkaç tane soru çözdükten sonra bakın.
• Yanlış çözdüğünüz sorulardan dolayıümidinizi kaybedip karamsarlığa düşmeyin. Çünkü her yanlış çözdüğünüz soru şayet doğru çözümünü öğrenirseniz sizin için bir kazançtır.
• Çözemediğiniz soruları düşünerek stres yapmayın. Her öğrencinin çözemeyeceği sorular mutlaka çıkar.
• Uzun paragraftan oluşan soruları ‘uzun soru zordur’ yargısında bulunarak o soruyu okumadan geçmeyin. Paragraf sorularının en önemli özelliği cevabının paragrafın içinde gizli olmasıdır.
• Paragraf sorularında önce soru kökünü okursanız paragrafı daha kolay ve kısa sürede anlarsınız. Bu ise soruyu daha çabuk çözeceğiniz anlamına gelir.
• Doğru cevaba daha kısa sürede ulaşmak istiyorsanız yanlış olduğuna inandığınız şıkları hemen eleyin. Kalan şıklar üzerine düşünün.
• Sayısal sorularda işlemleri mutlaka kaleminizi kullanarak yapın.

LYS’ye hazırlananlara test çözme teknikleri is a post from: Lys puan hesaplama

Gelecekte yapmak istediği mesleği ve hedeflerini tespit eden öğrenci, hangi derslere ne kadar çalışması gerektiğini de bildiğinden, kararsızlığa düşmez ve dolayısıyla vakit kaybetmez. Her işte olduğu gibi üniversite sınavları öncesinde de öğrencilerin hedeflerine ulaşmak için öncelikle planlı çalışması gerekiyor. Çünkü ders çalışmak, plan ve program olmadan devam ettirilemeyecek olan bir faaliyettir. Planlı çalışmak önemlidir ve plan yapmak öğrenciye çok şey kazandırır. Ders çalışma programını yapan öğrenci, hedefine ulaşmak için izleyeceği yolu bildiğinden her şeyden önce vicdanen rahat ve huzurlu olur. Program yapan öğrenci, hangi derse ne kadar çalışacağını bildiği için paniğ kapılmaz. Bir derse çalışırken, aklı diğer derste kalmaz. Dolayısıyla dikkati dağılmaz. Program yapan ve odasına asan öğrenci, sürekli hedeflerini hatırlar ve hayatını disipline sokar. Program yapan öğrenci “bugün ne çalışacağım ?” diyerek kararsız kalmaz ve vakit kaybetmez.

Öğrenciler ders çalışma programı hazırlarken eve geliş ve yemek vakitlerini kendilerine göre ayarlayabilir. Ancak etüt ve molalar, birbirleriyle orantılı olmalıdır. Bir saat çalışan öğrenci; 10 dakika, 1.5 saat çalışan öğrenci; 15 dakika, 2 saat çalışan öğrenci, 20 dakikada dinlenir. Öğrenciler, dikkatlerini toplayabildikleri süreye göre bu etütlerden birisini tercih edebilir. Aşağıda verilen örnek programda dershaneye ya da okula giden bir öğrenci esas alınmıştır. Öğrenci eğer evde ise, sabah erken kalkmalı ve etütlerini buna göre ayarlamalı.

ÖRNEK PROGRAM

15:00 Eve geliş
15:00-16:00 Yemek ve dinlenme molası
16:00-17:30 Etüt
17:30-17:45 Mola
17:45-19:15 Etüt
19:15-20:15 Akşam yemeği
20:15-21:45 Etüt
21:45-22:00 Mola
22:00-23:30 Etüt
23:30 Serbest zaman

LYS ‘yi kazanmak için ders çalışma programı şart ! is a post from: Lys puan hesaplama

Yanıtlanması gereken en ciddi sorunun “LYS ‘de başarıyı nasıl yakalarım” sorusu olduğunu düşünen uzmanlara göre, yeni sınav sisteminde üniversiteye yerleşme açısından en kolay yıl, bu yıl olacak. Zira sınav sisteminin değiştirildiği yıllar, adayların başarısının en düşük olduğu yıllar.

Bu sene sınava girecek olan adayların, “sınavım kötü geçti” diyerek umutsuzluğa kapılmamaları ve şanslarını seneye tekrar deneme niyetinden vazgeçmeleri gerekiyor. Çünkü bu yıl ki sınav sonunda sürpriz bir gelişme yaşanabilir. Mesela hiç beklemediğiniz bölümlere bile girebilirsiniz. Dolayısıyla ders çalışma programınızı uygulamaya, son ana kadar çalışmaya devam etmelisiniz. Yapılmasına iki ay kalan LYS ‘ye hazırlanırken, bu sürede bitirebileceğiniz en fazla konu sayısını ve isimlerini belirleyerek bunu önce haftalara, sonra da günlere bölün. Rehberlik uzmanları, hangi gün, hangi konuya çalışılacağı ve kaç soru çözüleceğinin bir tabloyla belirlenmesi gerektiğini ve adayın bu tabloya sadık kalmasının önemli olduğunu söylüyor. Aksi halde, kalan az sürede bazı konuların üzerinde gereğinden fazla durduğunuz için önemli olan birçok konuya zaman kalmayacak. Ders çalışırken soru sayısının daha fazla geleceği konuları daha fazla tercih edin…

LYS ‘de daha çok soru çıkacak konulara çalışın is a post from: Lys puan hesaplama